Was bei anderen Berufen die Veranschaulichung, ist in der Informatik eher das Lernen am Beispiel. Wenn ganze Arbeitsabl\u00e4ufe schematisch dargestellt werden k\u00f6nnen oder noch besser mit einem Informatikmittel organisiert sind, so gelingt das Lernen am besten mit der Anwendung dessen. Sinnvoll w\u00e4re z.B. ein git zur Projektorganisation oder das Planen mit Scrum. F\u00fcr rein mathematische Algebra ist Graspable Math<\/a> toll, f\u00fcr Abl\u00e4ufe im Prozessor das Computer-Simulations-Programm LogikSim geeignet.<\/p>\n\n\n\n Im Remote-Unterricht werden standardm\u00e4ssig Teams, OneDrive und OneNote genutzt. Auch sch\u00f6n ist Classroomscreen<\/a> f\u00fcr Online-Whiteboards, jedoch sind die verspielten virtuellen Klassenzimmer meines Erachtens eher zu verspielt, so dass sie heute top und morgen flop sein k\u00f6nnen. Auch Cospaces<\/a> f\u00fcr interaktive Stories t\u00f6nt vielversprechend. Video-Editing ist ein weiteres Thema, wof\u00fcr Clipchamp<\/a> in Frage kommt. Damit lassen sich Tutorials online editieren.<\/p>\n\n\n\n Mit dem Artefakt-Lernen ist nat\u00fcrlich auch eine geh\u00f6rige Portion Selbst\u00e4ndigkeit verbunden. Dazu k\u00f6nnen mit KI Inhalte gut verdaubar aufbereitet und zusammengefasst werden. Kennengelernt haben wir dazu die Tools NotebookLM<\/a> von Google und Nolej<\/a>, eine franz\u00f6sische Alternative. Auch in Prezi<\/a> kann KI Textvorschl\u00e4ge bieten.<\/p>\n\n\n\n Ein Bild sagt mehr als tausend Worte. Und mit einer gelungenen Illustration k\u00f6nnen komplexe Inhalte leicht auf den Punkt gebracht<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/teach.pragmas.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Inhalte-Visualisieren-visual-selection-905x1024.png\")
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